г. Павлоград
г. Терновка
г. Першотравенск
vk.pngok.gif

Вход на сайт

Логопед

Если ребенок плохо говорит

Помимо врачебных назначений, родители могут сами помочь своему ребенку:

Советы родителям

ДЕЛАТЬ ИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ?

ДЕЛАЙТЕ!

• Когда малыш может Вас слышать, разговаривайте вслух сами с собой.
• Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, начните "параллельный разговор" (комментируйте его действия).
• В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов.
• Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
• Поощряйте любые попытки малыша заговорить, ваш малыш начнет говорить только тогда, когда вы захотите его слушать
• Говорите с малышом медленно, короткими фразами, говорите правильно, не переходите на "детский язык"
• Каждый день читайте малышу книжки;
• Поощряйте любопытство, стремление задавать вопросы, отвечайте на каждый детский вопрос
• Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.
• Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказывать.
• Приобретите пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок ребенка: пусть он слушает их снова и снова.
• Помогите ребенку выучить его имя и фамилию.
• Если ребенок начал что-то коллекционировать — кораблики, машинки, крышки от бутылок — или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним; вообще старайтесь проявлять интерес к тому, что ему нравится делать.
• Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие Вы получаете от чтения газет, журналов, книг.

НЕ ДЕЛАЙТЕ!

• Не перебивайте ребенка, не говорите, что Вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать.
• Не задавайте слишком много вопросов.
• Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим.
• Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки или приводить в порядок комнату.
• Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: "Не так! Переделай это".
• Не поправляйте речь ребенка, просто повторите ту же фразу правильно. Не говорите: "Нет, она не красная". Лучше сказать просто: "Она синяя".
• Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более не следует этого делать в присутствии других людей.
• Не надо устанавливать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на Вас внимание.
• Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений: игрушек, поездок и т. д.
• Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке: небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса.
• Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками.

* Первичная диагностика.
* Консультации для родителей.
* Индивидуальные занятия.

Использование приёмов биоэнергопластики в артикуляционной гимнастике очень нравится детям центра. Биоэнергопластика – фундамент развития артикуляционного аппарата, общей и мелкой моторики. Движения тела, совместные движения руки и артикуляционного аппарата, если они пластичны, раскрепощены и свободны, помогают активизировать естественное распределение биоэнергии в организме. Это оказывает чрезвычайно благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей, развивает координацию движений и мелкую моторику. Элементы биоэнергопластики можно найти и в системах развития интеллекта методами кинезиологии (массаж кистей рук, шеи, плеч, пальцевая моторика, артикуляционная гимнастика). Это еще один аргумент в пользу применения биоэнергопластики, поскольку под влиянием кинезиологических тренировок отмечены положительные структурные изменения в организме: синхронизируется работа полушарий головного мозга, развиваются способности, улучшается память, внимание, мышление, речь. Сила, равновесие, подвижность и пластичность нервных процессов осуществляется на более высоком уровне.

"Движенья рук – как взмах крыла,
Без них полёт не состоится…
Желаю счастья и добра!
И лучшее ещё случится!"

Развитая речь - развитый ребенок.

Проводит индивидуальные занятия по исправлению звукопроизношения, формированию лексико-грамматического строя речи, развитию связной речи. Имеет опыт работы с детьми с психическими недостатками в развитии (ЗПР, умственная отсталость), проходила курсы в этом направлении. Владеет подготовкой детей к школе.

КогДа ИдтИ К ЛогОпЕду?​

В семье родился малыш. Сколько радости доставляют родителям первые улыбка, первое агуканье, первые лепетные слова. Но вдруг родители начинают замечать что-то неладное. Сверстники ребенка начали говорить словами и фразами, а Ваш малыш по- прежнему лепечет что-то непонятное. Вернее, Вы его можете понять, но с трудом. Что делать? Конечно, не надо ждать, пока само собой наладится. Нужно посоветоваться со специалистом. Логопед расскажет вам, что нужно делать, как заниматься с Вашим ребенком.

Признаки благополучного развития речи у ребенка:

Физическое развитие ребенка соответствует возрасту
У ребенка нет никаких неврологических заболеваний
Ребенок активно общается со знакомыми и родными и стесняется разговаривать с незнакомыми людьми
Ребенок охотно повторяет за вами все, что слышит
Ребенок активно решает свои проблемы с помощью речи
Ребенок вслушивается в свою речь и старается исправить свои ошибки сам
Признаки неблагополучного развития речи у ребенка:
Ребенок развивается с задержкой.
Ребенок перенес тяжелые заболевания.
У ребенка есть неврологические заболевания.
Ребенок неохотно повторяет за вами слова и предложения, которые он слышит.
Когда ребенок слышит просьбу "Повтори" или " Скажи это еще раз", он молчит, стиснув зубы, или уходит, как будто Вас не слышал.
Он предпочитает решать свои проблемы самостоятельно, не обращаясь к вам за помощью.
Ребенок одинаково активно общается со знакомыми и незнакомыми людьми.
Ребенку безразлично, понимает ли его кто-то. Он говорит на одному ему понятном языке.

Если вы обнаружили хотя бы один признак неблагополучного развития речи ребенка, значит вашему ребенку необходима помощь логопеда.

ЛогОпЕд​

Логопед – это узкий специалист, который занимается выявлением нарушений звукопроизношения в речи и их исправлением.

Родители не всегда слышат дефекты в речи своего ребенка. Логопед поможет родителям понять, как правильно нужно формировать речь детей, покажет и расскажет им, в чем заключается логопедическая работа, объясняет необходимость обязательного выполнения домашних заданий.

Многие родители считают, что речь ребенка может исправиться сама собой, но это не так, и чем старше ребенок, тем труднее исправить недостатки в речи. Не нужно надеяться, что дефекты речи исчезнут. Вы в ответе за судьбу своего ребенка, а значит обращайтесь к специалисту вовремя!

Из-за нерешенных запущенных речевых проблем у ребёнка могут возникнуть сложности в изучении школьного материала. Заикание, другие дефекты произношения могут привести к замкнутости.

Для проведения тщательной коррекции произношения логопед детского логопедического центра"Букваешка"  определит индивидуальный график занятий для Вашего ребенка. Логопед научит не только правильно произносить звуки, но и поможет значительно расширить словарный запас Вашего малыша.

Логопед будет Вашему ребёнку помощником и другом в избавлении от таких нарушений речи, как алалия, афазия или дислалия. Квалифицированная своевременная помощь логопеда поможет Вашему ребенку чувствовать себя более уверенным.Ведь у людей с нарушениями речи зачастую формируются различные комплексы.

Поэтому, при первых признаках нарушений в речи ребенка, незамедлительно обращайтесь к квалифицированному специалисту – логопеду. Красивая правильная речь поможет ребёнку чувствовать себя счастливым и достигнуть больших успехов в обществе!

Индивидуальные логопедические занятия по коррекции звукопроизношения и развитию речи.

"Надо уметь правильно произносить звуки, слова, фразы.
Научившись этому так, чтобы всё это вошло в привычку, — можно творить." (К.С. Станиславский)

Логопедическая работа с детьми проводится по следующим направлениям:

  • развитие фонематического восприятия
  • формирование правильного звукопроизношения
  • обогащение словаря;формирование грамматического строя речи
  • развитие связной речи;подготовка к обучению грамоте
  • устранение нарушений чтения и письма у школьников.